Las facultades y sus carreras
A través de sus facultades y carreras profesionales, la Universidad Nacional de la Amazonía Peruana presenta alternativas de estudio flexibles y dinámicas, que permiten al estudiante una preparación acorde con las exigencias de la sociedad actual.
PERO, QUÉ ES UNA FACULTAD Y CÓMO FUNCIONA
La facultad constituye la base de la organización universitaria y es el núcleo de la actividad académica, de investigación y de proyección social.
Cada facultad desarrolla actividades de formación profesional, de investigación y de producción de bienes y servicios, todas proyectadas a la sociedad.
El consejo de facultad es el máximo organismo de gobierno de cada facultad. Elige al decano por un periodo de tres años.
El decanato es el órgano encargado de la gestión universitaria a nivel de facultad; está a cargo del decano. Las facultades que no tienen la suficiente cantidad de docentes como para constituir su consejo de facultad y elegir su decano, son dirigidas por un coordinador o por una comisión de gobierno, cuya designación la realiza el rector.
El secretario de la facultad es el encargado de prestar apoyo administrativo y dar fe de lo actuado por el consejo de facultad y el decano. Es nombrado por el consejo de facultad, a propuesta del decano.
Los departamentos académicos son unidades de servicio que abarcan un conjunto de materias referentes a un área de conocimiento determinado, siendo los responsables de su enseñanza en todos los aspectos que la misma comprende. Están conformados por equipos de docentes.
La oficina de consejería, orientación y bienestar estudiantil, es el órgano encargado de brindar los servicios de orientación, asesoramiento y consejería a los alumnos de la facultad.
La dirección de investigación es el órgano encargado de orientar, coordinar y realizar acciones de investigación que desarrollan los docentes, alumnos y graduados de la facultad.
La oficina de extensión y proyección social es el órgano encargado de transmitir a la comunidad los conocimientos científicos, tecnológicos y humanistas alcanzados por la universidad a través del trabajo de las facultades y escuelas de formación profesional.
La escuela de formación profesional es el órgano encargado de orientar y conducir la formación profesional de los estudiantes de una determinada carrera.
Los centros de producción y prestación de servicios de cada facultad, son órganos destinados a la generación de ingresos económicos o a brindar servicios a la universidad y a la comunidad.
Y EL ALUMNO, QUÉ ROL JUEGA
Cuando un postulante alcanza a cubrir alguna de las vacantes ofertadas por la UNAP, en cualquiera de sus carreras y en las diversas modalidades de admisión, se convierte en alumno de la UNAP.
Luego de que el nombre del alumno es oficializado como ingresante, éste deberá estar atento a los plazos y comunicados de la UNAP, previos al proceso de matrícula para el año académico 2007.
Si como postulante su accionar es normado por el Reglamento de Admisión, como alumno de la UNAP su vida universitaria se regirá por el Reglamento Académico (RAUNAP).
El recién ingresante deberá adecuarse rápidamente a su nuevo ambiente de estudio, pues uno de los mayores inconvenientes es el no saber asimilar el paso de la secundaria a la universidad, no tanto por el grado de dificultad de las asignaturas sino más bien por lo difícil que resulta en la mayoría de las veces, asimilar la euforia.
Por lo general, este exceso de euforia hace que el recién ingresante se olvide que en la universidad no tiene los nueve o diez meses con que cuenta en la secundaria para aprobar sus cursos; en la universidad el ciclo o semestre académico sólo dura diecisiete semanas o cuatro meses, por lo que generalmente no sobra tiempo para corregir los errores que se puedan cometer en uno o más exámenes.
La gran mayoría de los que desaprueban asignaturas en el primer ciclo o semestre académico, se debe al fenómeno descrito en el párrafo precedente. Otro factor que contribuye a que el éxito académico no sea mayor entre los nuevos alumnos, es la desinformación sobre el sistema universitario, pues algunos recién ingresados creen que las cosas continúan como en la secundaria, donde el estudiante puede pasar de año no obstante tener cursos aplazados. En la universidad, una asignatura o curso es requisito para cursar otro, así que si desaprueba el primero, no puede llevar el segundo en el siguiente ciclo o semestre académico, lo que determina que su carrera no la concluya en el tiempo normal.
CON QUÉ FACULTADES Y CARRERAS CONTAMOS
En la UNAP contamos con 14 facultades y 28 carreras profesionales. Cada una de las carreras proyecta un desarrollo profesional especializado.
A continuación describimos la manera que orienta la UNAP la formación profesional de cada carrera:
Facultad de Agronomía: con dos escuelas y dos carreras.
Agronomía. Orienta en la formación de ingenieros capacitados para comprender la relación hombre-suelo-planta, que puedan formular, desarrollar y administrar actividades compatibles con la sostenibilidad de la producción agrícola y pecuaria, así como la conservación del medio ambiente, desempeñándose en actividades de gestión pública y privada.
Ingeniería en Gestión Ambiental. Forma ingenieros para comprender la relación hombre-medioambiente, que puedan formular, desarrollar y administrar actividades compatibles con la conservación del medio ambiente, así como para desempeñarse en las diversas áreas de la gestión ambiental.
Facultad de Ciencias Biológicas: con dos escuelas y dos carreras.
Ciencias Biológicas. Forma profesionales biólogos que generan y emplean los conocimientos de las Ciencias Biológicas y otros campos afines, para la identificación, uso y conservación de los recursos naturales renovables y el medio ambiente, aplicando tecnologías económicamente rentables, ecológicamente viables y socialmente aceptadas, con el fin de mejorar la calidad de vida del poblador amazónico y contribuir al desarrollo de la región, del país y del mundo.
Acuicultura. Forma profesionales biólogos con mención en Acuicultura, capaces de lograr un mejor aprovechamiento de la gran diversidad de organismos acuáticos con potencialidad para el cultivo y alcanzar el uso sostenido del medio ambiente en relación a estos recursos.
Facultad de Ciencias de la Educación y Humanidades: con cinco escuelas y nueve carreras.
Educación Física. Está dirigida a la formación de profesionales en Educación Física, que se encarguen de planificar y desarrollar actividades físicas, deportivas y recreativas, promoviendo la salud física y mental de los educandos. Los servicios de estos profesionales son requeridos en el sector Educación en sus distintos niveles, centros de rehabilitación, centros superiores, institutos de recreación y deportes, clubes, etc.
Educación Inicial. Conduce a la formación de profesionales para desempeñarse como docentes en los centros y programas del primer nivel del sistema educativo. Estos docentes también son requeridos por centros de estudios superiores, de investigación y de proyección social.
Educación Primaria. Guía la formación de profesionales que se desempeñarán como docentes en los centros y programas del segundo nivel del sistema educativo. Los docentes de educación primaria también son requeridos por centros de estudios superiores, de investigación y de proyección social.
Educación Bilingüe Intercultural. Forma profesionales para desempeñar funciones en centros y programas del sistema educativo (en especial bilingüe), en centros superiores, de investigación y proyección social. Pueden trabajar también como alfabetizadores y como promotores de salud y huertos agrícolas.
Educación Secundaria. Dirige la formación de profesionales para su desempeño en el tercer nivel del sistema educativo. También son solicitados por centros superiores, de investigación y proyección social. En esta escuela se forman profesionales en las siguientes especialidades:
Biología-Química
Ciencias Sociales
Idiomas Extranjeros
Lengua y Literatura
Matemática-Física
Facultad de Ciencias Económicas y de Negocios: con cuatro escuelas y cuatro carreras.
Administración. Orienta en la formación de profesionales en el campo de las Ciencias Administrativas, capacitados para crear empresas y dirigir eficientemente todo tipo de organización, fundamentalmente en las áreas de: finanzas, recursos humanos, márketing y comercialización. Son preparados también para aprovechar racionalmente los recursos de una empresa y optimizar sus beneficios.
Contabilidad. Forma profesionales en Ciencias Contables, de acuerdo a las exigencias de la globalización y la calidad, capacitados para desempeñar funciones como: gerente financiero, contador general, contralor contable y tributario, contador público independiente, auditor tributarista o perito contable.
Economía. Dirige la formación de profesionales calificados en el campo de las Ciencias Económicas, para la solución de problemas macro y macroeconómicos. Estos profesionales pueden desempeñarse en el manejo de presupuestos, proyectos de inversión e investigación.
Negocios Internacionales y Turismo. Conduce a la formación de profesionales en Negocios Internacionales y Turismo, para desempeñarse en las áreas de recursos humanos y naturales, administración intercultural, finanzas y mercadotecnia internacional. También se forman para el manejo de métodos y técnicas que le permitan valorar, comercializar y promover actividades empresariales y turísticas.
Facultad de Ciencias Forestales: con dos escuelas y dos carreras.
Ingeniería Forestal. Forma profesionales en el campo de las Ciencias Forestales, capaces de planear, programar, dirigir y ejecutar trabajos de manejo sustentable de los bosques, silvicultura, planificación participativa, sistemas de extracción, aprovechamiento forestal, caminos y vías de extracción forestal, manejo de parques nacionales, ecología y protección forestal, transformación industrial de los productos del bosque, embalaje y mercadeo de productos, evaluación de los recursos naturales, conservación de aguas y suelos. Asimismo, en la administración de empresas forestales, cuencas hidrográficas y en labores de investigación.
Ingeniería en Ecología de Bosques Tropicales. Orienta en la formación de profesionales para desempeñarse en el campo científico, tecnológico y social, con habilidad ejecutiva, con ética y activo liderazgo, que entiendan el funcionamiento de los sistemas naturales y su uso por los seres humanos, además de, la formulación de políticas que regulen el manejo y la conservación de los ecosistemas con criterio sustentable, para formular y evaluar estudios de reciclaje, reuso y reordenamiento ambiental, así como, para realizar la planificación, organización, dirección y aprovechamiento integral de los recursos naturales para el bienestar de la comunidad local, nacional e internacional, conservando el medio ambiente.
Facultad de Derecho y Ciencias Políticas: con una escuela y una carrera.
Derecho y Ciencias Políticas. Forma profesionales debidamente preparados en los aspectos jurídicos, éticos y humanistas, capaces de contribuir a resolver con idoneidad y sentido de justicia, los problemas de la sociedad en el ámbito de su competencia. Estos profesionales se capacitan para: asesorar jurídicamente a empresas públicas y privadas, defender en procesos civiles y penales, asesorar en legislación internacional, realizar consultorías, etc.
Facultad de Enfermería: con una escuela y una carrera.
Enfermería. Dirige la formación de profesionales para prestar servicios de salud integral, en forma científica, tecnológica y sistemática, en los procesos de promoción, prevención, recuperación y rehabilitación de la salud, mediante el cuidado de las personas, la familia y la comunidad, considerando el contexto social, cultural, económico, ambiental y político en el que se desenvuelve, con el propósito de contribuir a elevar la calidad de vida y lograr el bienestar de la población. Estos profesionales prestan servicios de modo independiente o formando equipos multidisciplinarios en establecimientos hospitalarios.
Facultad de Farmacia y Bioquímica: con una escuela y una carrera.
Farmacia y Bioquímica. Orienta en la formación de profesionales capaces de desempeñarse en los campos científico, tecnológico y humanístico, con habilidad ejecutiva, con ética y activo liderazgo, movilizando y transformando los recursos naturales de su entorno, con criterio sustentable para la obtención de productos fitoterapéuticos y químico-farmacéuticos de derivación y de síntesis, para ser usados en el campo clínico, conjugando el binomio farmacéutico-paciente.
Facultad de Ingeniería de Sistemas e Informática: con una escuela y una carrera.
Ingeniería de Sistemas e Informática. Forma profesionales capaces de mejorar los sistemas de información de sus clientes, satisfacer cualquier necesidad emergente del negocio y de estar al tanto de cómo explotar el hardware y el software de una manera efectiva y eficiente en recursos. El desarrollo de esta carrera puede seguir ya sea una ruta orientada a ayudar a las empresas a establecer sus estrategias de tecnología de información, o profundizarse hacia la especialización en conocimiento técnico de programas y equipos. El ingeniero de sistemas e informática es el llamado a brindar el soporte informático necesario a las investigaciones realizadas por otras especialidades como la biología, medicina, ingeniería forestal, farmacia y otros campos que tienen en la Amazonía una tarea investigadora de gran implicancia para el mundo.
Facultad de Ingeniería en Industrias Alimentarias: con una escuela y una carrera.
Ingeniería en Industrias Alimentarias. El profesional de este campo se forma para que sea capaz de manejar un conjunto de conocimientos científicos y tecnológicos que se utilizan en la creación y el estudio de sistemas, procesos, dispositivos, materiales y sustancias de la industria de alimentos de consumo humano. Esta carrera a nivel regional, es determinante en el marco de una visión de desarrollo que busca hacer racional y sostenible los recursos de la biodiversidad, pilar fundamental para mejorar la calidad de vida de la población, generando opciones tecnológicas que añadan valor a los recursos naturales y contribuyan a convertir en un mal recuerdo las exportaciones regionales de materias primas sin valor agregado.
Facultad de Ingeniería Química: con una escuela y una carrera.
Ingeniería Química. Forma profesionales capacitados para actuar con habilidad y destreza tecnológica, conocimiento científico y valores humanos; generando, innovando y modificando tecnologías en los campos de la ingeniería química, la química y la gestión empresarial, con respuestas eficaces y eficientes a las demandas de la sociedad en que se desenvuelve. Está vinculada esta carrera estrechamente a la economía de los países; de sus aportes se han obtenido beneficios diversos: sustancias químicas para la agroindustria, productos medicinales, sustancias orgánicas sintéticas (anticongelantes, plásticos, supercombustibles y lubricantes) y también materiales para satisfacer necesidades tecnológicas de punta (semiconductores, superaleaciones, conversores de energía solar, energía nuclear y combustibles del futuro).
Facultad de Medicina Humana: con una escuela y una carrera.
Medicina Humana. Dirige la formación de profesionales médicos para prestar asistencia de salud a la comunidad en los aspectos de promoción, prevención, diagnóstico, tratamiento de las enfermedades, recuperación y rehabilitación del paciente. Además, para realizar investigación sobre enfermedades, trastornos, lesiones y métodos de prevención. Los médicos son requeridos por centros de rehabilitación, organismos estatales y privados de sanidad, clínicas, consultorios particulares, centros de investigación y centros de estudios superiores.
Facultad de Odontología: con una escuela y una carrera.
Odontología. Orienta en la formación de profesionales altamente calificados, capaces de desarrollar y administrar aptitudes de mejoramiento continuo en el campo de la salud bucal. Esta carrera cuenta con una sólida formación humanística y científica, con capacidad creativa e innovadora, orientada a atender las necesidades del desarrollo socioeconómico de la región y del país.
Facultad de Zootecnia: con una escuela y una carrera.
Zootecnia. Forma profesionales capacitados para aplicar procedimientos científicos y tecnológicos para el desarrollo pecuario en general, especialmente en ganadería y animales menores, que tienen que ver directamente con los sistemas de producción y productividad, mercado y alimentación. También para mejorar pasturas y propiciar el mejoramiento genético de las especies.