Temario para las pruebas de admisión 2006

Tomando como marco de referencia el Diseño Curricular Básico de la Secundaria, publicado por la Dirección Nacional de Educación Secundaria y Superior Tecnológica del Ministerio de Educación, las pruebas de admisión a la UNAP, comprenderán los componentes actitudinales y conceptuales de seis de las diez áreas curriculares:

Ciencia, Tecnología y Ambiente.
Ciencias Sociales.
Educación por el Arte.
Lenguaje y Comunicación.
Matemática.
Persona, Familia y Relaciones Humanas.

Área curricular de Ciencia, Tecnología y Ambiente

Mundo físico: la metodología científica; magnitudes físicas fundamentales; energía, propiedades, fuentes de energía y su conservación; el sistema solar y la Tierra en el universo; grandes descubrimientos, el Big Bang, exploración del universo, satélites artificiales; el movimiento, dinámica, velocidad, aceleración, distancia y tiempo; caída de los cuerpos y la gravedad; leyes de Newton; fuerza, trabajo y potencia; materia, el átomo, estructura, elementos, mezcla, compuesto, soluciones; organización sistemática de los elementos químicos; enlaces químicos y fuerzas intermoleculares; reacciones químicas y funciones químicas inorgánicas y orgánicas; magnetismo y electricidad, paneles y termas solares, biodigestores, semiconductores y superconductores; el átomo de carbono y su rol en la química de los seres vivos; fuerzas en equilibrio; máquinas simples; elasticidad: esfuerzo y deformación.

Mundo viviente: los reinos de la naturaleza, los seres uni y pluricelulares; ecosistemas, factores bióticos y abióticos, invertebrados y vertebrados, especies en peligro de extinción, parques y reservas nacionales, conservación y protección de recursos naturales; diversidad de la vida, la célula, estructura celular; funciones de nutrición, nutrición autótrofa, los vegetales y la fotosíntesis, nutrición heterótrofa, digestión, circulación, respiración, excreción; respiración a nivel celular, estructura y función; mecanismos de regulación, coordinación química y coordinación nerviosa; función reproductora, reproducción asexual y sexual; el ciclo del carbono y del nitrógeno; moléculas biológicas y su importancia en la composición de la materia viva; macromoléculas biológicas; energía de los combustibles, petróleo, gasolina, kerosene y gas natural; niveles de organización de la materia viva, la célula; tejidos, órganos y sistemas; cadenas tróficas, los alimentos; vitaminas y minerales; mecanismos de regulación de la materia viva, coordinación nerviosa y química en organismos inferiores y superiores; bases fisiológicas de la reproducción, reproducción humana, continuidad genética, el ADN, el código genético; genoma humano; ingeniería genética, la clonación.

Salud integral: elementos contaminantes, factores que afectan el equilibrio ecológico, medidas de prevención contra desastres producidos por los fenómenos naturales; promoción de la salud, el agua recurso fundamental para la vida, cloración, hábitos de consumo responsable en la sociedad; los fenómenos naturales y el cambio climático, la tala de bosques, implicancias en el ecosistema; el efecto invernadero y la capa de ozono; equilibrio ecológico, explotación racional de los recursos naturales; tecnología y sociedad, beneficios y riesgos de las centrales nucleares, antibióticos y drogas, biotecnología, influencia en la conservación de la salud; salud sexual y reproductiva, métodos preventivos contra enfermedades de transmisión sexual, trastornos del sistema inmunológico, el sida; calentamiento global, factores asociados a la variación climática.

Área curricular de Ciencias Sociales

Historia del Perú en el contexto mundial: fuentes de la historia y patrimonio cultural; revolución neolítica; poblamiento de América; procesos culturales en América hasta el siglo XIV; Grecia y Roma; el Tawantinsuyo; Europa y el feudalismo; invasión del Tawantinsuyo; el virreinato; ilustración europea y revolución industrial, la revolución francesa; rebeliones en el Perú, movimientos continentales y la independencia del Perú; primer civilismo, ocupación de la Amazonía, guerra con Chile; movimientos sociales durante la república aristocrática; consecuencias de la segunda guerra mundial en el Perú, América Latina y el mundo, guerra fría, regímenes militares, Unión Europea, reunificación alemana, desintegración de la URSS, nuevo orden mundial, globalización, desequilibrios y posibilidades.

Espacio geográfico, sociedad y economía: espacio geográfico, geosistema amazónico, cuencas y gestión de riesgos, ecosistemas en el Perú; fenómenos o desastres; parques, santuarios y reservas nacionales, ecosistemas en el mundo y desarrollo sostenible, depredación, contaminación y calentamiento, ecosistemas, tecnologías y desarrollo sostenido, la Amazonía como reserva de biodiversidad en el mundo; migraciones, tradiciones, costumbres y diversidad en el mestizaje cultural local, tasa de crecimiento y desarrollo humano, patrones culturales representativos en el espacio nacional; países, capitales y principales ciudades de los cinco continentes, recursos, producción e intercambios comerciales; empleo, subempleo y desempleo, distribución de la población por áreas geográficas y sectores económicos; índices de desarrollo humano, actividades productivas, locales, regionales y nacionales; centralización, regionalización y descentralización, redes de comunicación y transporte para el desarrollo regional y nacional, patrones culturales en el Perú, políticas económicas, mercado de factores productivos, trabajo, recursos naturales, capital y conocimientos; sistema financiero nacional e internacional, organización política y administrativa del territorio peruano, límites y problemas territoriales, integración latinoamericana, comercio internacional, tratados y convenios.

Ciudadanía: cultura de paz, diálogo y negociación, resolución de conflictos, familia; cultura, género y roles, democracia y estado de derecho; derechos humanos, la Constitución y las leyes, democracia, dignidad humana, derechos y los problemas éticos actuales, legalidad y moralidad; organizaciones civiles, locales y regionales, sistema de defensa nacional, gobierno y estado, Estado Peruano; poderes, organización y función, relaciones internacionales; partidos políticos, organismos internacionales; práctica y estilos de vida democráticos, participación ciudadana, política, poder y toma de decisiones.

Área curricular de Educación por el Arte

Artes visuales: técnicas de pintura; el modelado; la estructura en arcilla; la caricatura; el dibujo artístico; la publicidad; artistas plásticos peruanos; la pintura abstracta; composición de un paisaje; representaciones de figuras humanas.

Teatro: elementos técnicos del teatro; géneros teatrales; la improvisación; elementos escénicos; el teatro en Latinoamérica; expresión vocal y corporal; el montaje de una obra.

Danza: los estilos de la danza; los elementos de la danza; la danza folklórica; danzas incaicas.

Música: elementos de la música; la voz y su clasificación; el coro; el solfeo; los instrumentos musicales; instrumentos musicales peruanos; escalas musicales; los instrumentos musicales en el tiempo; la respiración para el canto; ritmos en compases simples.

Área curricular de Lenguaje y Comunicación

Elocución: recursos no verbales; niveles del habla; informes orales; entrevistas y debates; la lengua: uso local y uso estándar; organización y participación en conferencias, mesas redondas, paneles, seminarios, foros; elaboración de formatos radiales; preparación y presentación de informes orales.

Lectura: identificación del tema central y las ideas principales; comentario de noticias, reportajes y textos descriptivos; características del ensayo; estrategias para la comprensión de textos; técnicas de estudio e investigación; empleo de técnicas que ayuden a la compresión de textos (subrayado, toma de apuntes).

Redacción: elaboración de noticias, anécdotas y relatos; los signos de puntuación; normas generales de acentuación; periódicos murales, revistas manuscritas; elaboración de textos descriptivos; elaboración de informes, actas, oficios, solicitudes, memorandos; perífrasis verbal; empleo de la concordancia entre sustantivo y adjetivo y entre sujeto y verbo.

Literatura: literatura oral, local y regional (mitos, leyendas y cuentos); lecturas de obras de la literatura contemporánea (peruana, latinoamericana, española y universal); ubicación en el contexto social y cultural; lectura de obras literarias escritas hasta el siglo XX (peruana, latinoamericana, española y universal); ubicación en el contexto social y cultural y contrastación con la época actual; elaboración de textos de intención literaria.

Área curricular de Matemática

Conjunto, sistema numérico, nociones lógicas, funciones y trigonometría: conjuntos, pertenencia, inclusión, clases, operaciones, interpretación de gráficos y problemas; sistema N de números naturales, sistema de numeración decimal, divisibilidad, múltiplos y divisores, máximo común divisor y mínimo común múltiplo; sistema Z de números enteros, operaciones combinadas y problemas; sistema Q de números racionales, densidad, operaciones y problemas con fracciones, generatriz de una expresión decimal periódica y operaciones y problemas con decimales; sistema R de números reales, operaciones y problemas, desigualdad e intervalos y valor absoluto, logaritmos: simplificación y ecuaciones; funciones, lineales, cuadráticas, valor absoluto, raíz cuadrada; polinomios, operaciones, producto y cocientes notables y factorización; ecuaciones e inecuaciones, ecuaciones e inecuaciones de 1er y 2do grado con 1 y 2 variables, ecuaciones e inecuaciones de 1er y 2do grado con valor absoluto; proporcionalidad, interpretación de gráficos de magnitudes directa e inversamente proporcional, reparto proporcional, reglas de tres, tanto por ciento, reglas de interés y descuento; progresiones, progresiones aritméticas y geométricas; razones trigonométricas, conversión de sistemas de medidas angulares, arco trigonométrico, aplicaciones de razones trigonométricas, aplicación de identidades trigonométricas.

Geometría y medición: nociones básicas de geometría, ángulos en el plano; rectas paralelas cortadas por una secante; triángulos; congruencia, perpendicularidad y paralelismo, congruencias de triángulos; polígono y circunferencia, polígonos, cuadriláteros, circunferencias: propiedades y relaciones métricas; semejanza de triángulos, área de regiones poligonales y circulares, segmentos proporcionales, teorema de Thales, bisectriz interior y exterior, relaciones métricas de triángulos, áreas de regiones poligonales y circulares, superficie esférica: áreas; introducción a la geometría analítica plana, distancia entre dos puntos; pendiente y ecuación de la recta.

Estadística y probabilidad: estadística, población, muestras, variables clasificación, distribución de frecuencia, interpretación de tablas y gráficos, media, mediana, y moda; probabilidad, variaciones, permutaciones y combinaciones.

Área curricular de Persona, Familia y Relaciones Humanas

Identidad y personalidad: adolescencia, diferencia con la infancia, memoria atención y percepción, adolescencia postpubertad, pensamiento y lenguaje, sentimientos, frustraciones, identidad personal, moda, música, deporte, inteligencias múltiples, el cambio de patrones culturales, la televisión, creatividad y justicia, identidad nacional; autoconocimiento, voluntad y motivación, desarrollo de valores, autoconcepto, dilemas morales, socialización e individualización, diferencias culturales, autovaloración, comunicación intra e interpersonal, autonomía moral; sexualidad y género, relaciones entre varones y mujeres, abuso sexual, manifestaciones socioculturales, derechos sexuales y reproductivos, factores psicológicos, culturales y éticos; vínculo familiar, familia y adolescencia, violencia familiar, valores en la familia y en la escuela, convivencia armoniosa, planificación familiar.

Autoformación e interacción: uso del tiempo, intereses y habilidades, metas académicas, lectura recreativa, escala de valores, actitudes en relación con su visión del mundo y de si mismo; aprendizaje, clima afectivo, método de estudio, desarrollo de habilidades de aprendizaje, imaginación y lectura de la ficción, elecciones vocacionales; cultura de prevención, discriminaciones, conflictos, el alcohol y el tabaco, convivencia social, agresividad y violencia, pandillaje, relativismo moral, comportamiento de riesgos, trasgresión a normas, consecuencias de la adicción, planes de emergencia.

Formación filosófica: problematización de la experiencia, las grandes preguntas de la vida, la persona y su lugar en el cosmos, peculiaridad de la condición humana, la experiencia estética, reflexión sobre la belleza, ética y política, las condiciones de la convivencia, el conocimiento como problema, el carácter hipotético del conocimiento.